少儿想象力开辟庇护机构

时间:2019-01-16 01:17来源:未知作者:mmbb360点击:

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  这一时期,宝宝对生活环境里的人、物、玩具、树木、动物、房屋等渐渐认识了解。因此,宝宝在画之前就确定了他要画什么,然后才开始动手。从现在开始,他能给自己的涂鸦作品一个始终如一的解说,不会因为你的诱导而改变。虽然他的画还是大圆、小圆,横线、竖线,有时候会有一些大方块、小方块,但这些线条要比以前流畅许多。重要的是,每一个你无法辨别的图形,都有着孩子的一段故事在其中。

  这期间孩子的另一个特点就是“拟人化表现”,他们认为所有东西都与人一样有生命、有思想。比如,孩子画了一些线条和一个小圆圈,他告诉你这是一颗树和一只青蛙,他们在说话。在孩子眼里所有的东西都是有生命的,都是可以交流的。用线条讲故事,是孩子表达自己的重要途径。面对这些抽象作品,你应该由衷地赞扬他,并认真地听听宝宝讲的故事,他的想象力恐怖会让你吃惊不已。

  对于3-4岁的幼儿来说,他们的主要思维方式就是形象思维。幼儿们通常都是通过直观而又形象的演示来接受吸收新知识,新内容,而美术教育就是帮助孩子们对形象性的理解。艺彩画舫少儿创意美术,可以提高幼儿的想象思维能力,对提高幼儿的智力有很大的帮助。并提起幼儿的兴趣,而兴趣是否浓厚,直接决定孩子的学习动力,有兴趣的事物可以促使孩子开动脑筋,使得孩子愿意去探索。

  艺彩画舫,不仅仅是绘画,融合式绘画教学开创者,少儿美术高端定制机构,少儿想象力开发保护机构!

  艺彩画舫通过绘画艺术让孩子们在这里培养美感,培养思考及观察的能力,并将美学的经验落实到生活中,养成孩子更健全的生活能力同时提升艺术素养。

  艺彩画舫专注少儿创意美术教育,融合中西方美术教育的特点并结合十年的一线教学经验,**“融合式绘画教学”,拥有一套独特完整的美术教学体系,形成独有的专业品牌。

  艺彩画舫以美学原理、原则为课程的核心,引介美学认知,教授材料的可能,对创意从不设限,故事音乐通过动手制作和绘画等“造型游戏”好像什么都没教,孩子却学到了东西。

  课程内容涵盖版画、泥塑、陶艺、纸塑、绘画游戏等多个领域,引导儿童欣赏艺术、学习艺术,其丰富的美术内容将帮助儿童开发艺术潜能,进入视觉艺术的领域探索。

  艺彩画舫不仅教孩子们美术而且教给他们态度、兴趣、价值和理想;不仅教画画、造型等有形的东西,而且借环境、气氛、文化等,改变学生气质,潜移默化;通过老师的各种感官教学,让孩子们在这里培养美感,培养思考及观察的能力,并将美学的经验落实到生活中,养成孩子更健全的生活能力同时提升艺术素养。

  以美学原理、原则为课程的核心,引介美学认知,教授材料的可能,对创意从不设限,通过动手制作和绘画等“造型游戏”,让孩子在游戏中学习,在玩耍中提高,好像什么都没教,孩子却学到了知识。

  课程内容涵盖版画、泥塑、陶艺、纸塑、绘画游戏等多个领域,引导儿童欣赏艺术、学习艺术,其丰富的美术内容将帮助儿童开发艺术潜能,进入视觉艺术的领域探索。

  **融合式绘画教学,这种融合既是不同美术门类、元素的融合,也是不同领域知识、体验的融合;既考虑到学科间的融合,也要考虑知识结构间的融合。举一反三,由此及彼,由彼带此,实现互融、互动、互联性的艺术教育。

  艺彩画舫实行小班授课,一个老师带三个孩子,能保证更好的关注每个孩子的需求,又能够通过互动交流,让孩子碰撞出思想的火花,得到个性化的尊重与关注,促进了教学的成效,也让小朋友理解团队的意义。

  宽敞、明亮的教室,干净、整洁的教具,悠扬的音乐,艺彩画舫通过环境、气氛、文化等的设置,潜移默化中改变学生气质。

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